文化与传播学院开展教学改革

11月19日，文化与传播院召开全体会议，院长张帅旗在会议上认真总结了学院在此次人才培养工作水平评估中所取得的成绩和存在的问题，并对学院下一步的教学改革工作做了全面的部署。

在6月至11月初的近五个月里，我院全体教工任劳任怨，团结一致，较好的完成了各自的任务，为学校的评估工作作出了应有得贡献。通过此次评估，锻炼了教师队伍，规范了教学工作，形成了对专业、对学校的更为全面的认识。

对于即将开展的教学改革工作，张院长做了全面细致的安排：

一、对于各个专业的教学改革，首先从专业岗位、专业能力进行全面认真的调研开始。只有在深入了解本专业的目标岗位、能力需求的基础上才能谈及教学改革的思路，否则只能是无源之水。那种为了改革而改革的敷衍思想要坚决摒弃。

二、启动对专业教师的进修计划。以后的专业进修，除个别基础理论课程外，要改变过去那种进入重点大学进修的方式。根据高职高专的教学特点，学院鼓励教师走出校门，走进行业。这样，不仅有利于教师自身动手能力的提高，教学内容和思路与社会需求的紧密接轨，也有利于我们和企业保持紧密的联系，开展各种形式的校企合作。

三、展开一次对我院优秀毕业生的大采访活动。各专业整理出本专业优秀毕业生的资料，我院将组织电视节目制作专业师生，对这些优秀的毕业生进行一次系列采访活动，制作成专题片。通过采访，重点了解他们在求学时的学习方法，课内课外安排。这不仅对低年级的学生具有很好的励志作用，也可以为我们的人才培养工作提供很好的借鉴。

四、打造学院的整体形象，创造良好的教学育人环境。为此我院将启动“文化传播论坛”，定期邀请行业专家来校讲学，与学生深层次沟通，并通过电视、网络媒体对外发布这些信息。这样，既可以内练功力，为教学改革推波助澜，又可以外展形象，将专业和行业紧密联系在一起。

五、加强教材建设。学院将根据教学改革的需要，分批支持适合高职高专教学特点的教材建设工作，鼓励教师积极参与，将自己的教学思想融入到编写的教材中。在教材编写中，禁止那种只为卖教材而挂挂名，不动手的形式主义。

六、继续举办学院文化节。学院文化节是检验我院学生专业素质和综合素质的大舞台，也是学院教学改革成果的重要组成部分。各个教研室要重视学院的文化节，积极参与，献言献计。争取将12月底举办的校园文化节上规模、上层次。

最后，张院长指出，评估工作已经结束，但是在此次评估工作中所体现的“评估精神”一定要继承和发扬下去。教学改革是学校工作的重中之重，关系到人才培养工作的得与失，我们要发扬评估精神，再接再励，力争此次教学改革工作取得圆满成功。